雅瑪文閣-- 愛上錯誤

「沒錯！」為了穩住課堂秩序，我特意提高聲調。「如果我們沒有心臟就會死翹翹了。來，各位同學看這裡…」我指著機器人胸前的那顆「紅心」說：「這個心臟就好像是電腦的中央處理器，如果沒有中央處理器，電腦就會好像死翹翹一樣，動也不能動了。」我頓了下後繼續說：「接著我們來談談大腦，我們人類的大腦是用來思考計算的，對不對？」

小朋友們很捧場地齊口大聲回答：「對…」

「很好…」我將手指到機器人的腦袋上繼續說：「當電腦要進行一項工作，例如說要執行一個程式時，這個中央處理器就會下達命令，然後將程式放在記憶體裡去計算執行，所以電腦裡的記憶體是很像我們的大腦，同學們記住了沒？」

「記住了…」又是一次捧場性的回答，看樣子這得確是個好的開始。

「好，接下來我們來談談眼睛。眼睛是用來看東西的對不對？」

「對…」雖然這是個很白癡的問題，但面對一群國小一年級的小朋友，也只好和他們這樣慢慢耗了。

「電腦有一項配備叫作螢幕，我們從螢幕裡可以看到程式執行的結果。所以等一下老師指著機器人的眼睛，問你們這是電腦的什麼配備，你要回答『螢幕』，知道嗎？」

「知道了…」

突然坐在後面一位胖胖的男同學舉手發問了。

「這位同學你有什麼問題呢？」

「老師，我們從機器人的眼睛裡，可以看到程式執行的結果嗎？」

哇哩咧…居然被他找到語病了！

「從機器人的眼睛裡，雖然不能看到程式執行的結果，但是電腦的螢幕是可以看到的。機器人的眼睛及電腦的螢幕，這兩樣東西的作用都是『看』，」我特地在「看」字加重了語音。「所以當你們看到機器人的眼睛，就要聯想到電腦的螢幕，知道了嗎？」

「知道了…」

呵呵…這樣也可以槹過去？小孩子果然是很好騙。

我又一次低頭看著座位表上的名單，尋找剛才發問的那位同學的名字，原來他叫永佑狀。看他胖胖的樣子，果然是「勇又壯」！

「永佑狀。」

「有！」勇又壯同學應聲後立即站了起來。

「快中午了，等一下下課後，你最想做的事是什麼呢？」

「想…吃飯。」

「哈…哈…哈…」勇又壯同學的回答，又再次引起了哄堂大笑。唉！滿腦子都想吃的，難怪他會胖！不過這也是我期待中的回答。

「各位同學，我們吃東西要用嘴巴，而電腦吃資料是要靠鍵盤的喔。所以當我們要將資料輸入到電腦裡時，必須靠鍵盤將資料輸入進去。等一下老師指著機器人的嘴巴，問你們這是電腦的什麼配備，你要回答『鍵盤』，知道嗎？」

「知道…」

不知如何，這時我突然湧出一股好奇之心，想知道小榮對我的教學有什麼反應？我看了他一眼，還好！他很專注的往海報這兒看著。我低頭看著座位表上的名單，我這才知道原來他叫劉振榮。

「劉振榮同學，請問你，我們吃的東西都吞到哪裡去了呢？」

小榮只是站起來看著我，而遲遲不肯出聲，這令我感到很意外。

「劉振榮同學…」我又喊了他一聲，但他只是嘴角動了下，並沒有回答我的問題。

「老師，他是白癡，你不用問他啦！」突然不知道哪位同學冒出了這句話。

他迷路了還會找人求救，會是白癡才怪呢！

「老師，他都不跟人家說話的。」不知道又是誰冒出了這句話，不過這句話帶給我的震撼可不小。

「他是被他媽媽打成白癡的…」

為了繼續教課，我必須趕緊將眾人的焦點轉移，所以我又找了勇又壯同學。

「『勇又壯』同學，請問你，我們吃的東西都吞到哪裡去了呢？」

「我知道，吞到肚子裡了。」這答案雖不盡人意，但也尚可啦！

「各位同學，正確的來說，我們吃下去的東西是先吞到胃裡了。但是電腦將資料吃進去後，他是存到『硬碟』。」接著我指著機器人的肚子說：「所以等一下老師指著機器人的肚子，問你們這是電腦的什麼配備，你要回答『硬碟』，知道嗎？」

「知道…」

我又看了小榮一眼，發現他雖然還是很專注的看著海報，但是神色似乎沒有剛才來的自然，我決定下課後找王老師問一下。

「電腦的基本配備裡，還有一樣叫做滑鼠。滑鼠就像是機器人的手，可以動來動去做很多的事。」接著我指著機器人的手說：「所以等一下老師指著機器人的手，問你們這是電腦的什麼配備，你要回答『滑鼠』，知道嗎？」

「知道…」

「很好，剛才教了各位同學一些電腦的基本配備，現在老師要來考考你們，看你們是不是還記得？」

這時中間座位有一位男同學舉手發問了：「老師，那機器人的腳，像電腦的什麼配備呢？」

哇咧…現在小孩子可真精明啊！這些小地方都蒙不了他們。我只好苦笑地回答：「你沒看過電腦有長腳吧？」